质量监控
信息名称:绵阳师范学院2018年督导工作方案
编辑:教务处       审核:邹洪伟       发布时间:2018-03-30       点击次数:

 

一、指导思想

围绕学校党政工作要点及“教学质量提升年”的要求,以加强常规教学检查、强化内涵建设、提高教学质量为宗旨,以迎接审核评估工作为重点,采取切实有效的措施,加强教学质量管理,积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的教学督导工作,从而进一步推动教风、学风建设, 实现对教学质量的有效控制,促进我校教学质量的全面提高,确保审核评估工作顺利通过。

二、督导内容

课堂教学督导主要是从教师的仪表、语言表达、课程内容设计、重点难点的把握、教学的方式和方法、课件的制作、板书以及师生互动、课堂秩序、学生出勤率等方面,作出客观的评价。挖掘和肯定教师的亮点,增强教师的信心和教学热情,同时,找出教学中存在的不足,提出合理建议,帮助教师改进提高。培养先进,帮扶后进是教学督导工作的两大任务。 

本期工作的重点:评估前对所有教师上课情况全覆盖,及时反馈课堂教学出现问题的教师,与教师、学院和教务处反复沟通,指出问题,帮扶后进,确保评估期间课堂教学人人过关。

三、督导方式

课堂教学督导注重“有点有面,点面结合”,主要采取三种方式: 

1.随机听课

对本学期承担教学任务的教师,采用随机抽样的方式抽查。 

2.针对性听课

①新任教师的课:对学校新进专职教师的授课情况进行检查,重点在于课件的制作、教学内容的设计、教学过程的管理等方面学校教学督导工作计划学校教学督导工作计划。 

②学生评价欠佳的课:对学生评价欠佳的教师进行诊断性听课,由督导组成员共同参加,客观评价,找出问题的症结,提出改进意见。 

③追踪听课 

主要对象是个别教学问题多、学生反映大的教师,以及个别教学效果差的新任教师,要跟踪听课,反复听课,不断交流,不断改进 

3.实践课程听课

主要是对全校实验、实习等实践性教学环节的检查,查看实验课教师、学生是否到位,教学内容是否有针对性,能力培养是否体现应用性等。 

四、听课时间安排及反馈

1.听课时间根据不同情况灵活安排

按照分配的学院,在415日前对所有任课教师全覆盖,对问题明显教师反复听,反复沟通与帮扶,确保课堂教学人人过关。

2.听课后,及时与授课教师交换意见,指出优缺点,提出建议。

3.认真填写督导听课评估表,并向教务处等相关部门和学院反馈;需要通报全校的,及时在教务处网站发布。

4.加强与学生的沟通

召开学生座谈会、学生教学信息员会议,收集相关信息。及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求,充分调动学生的主动性和积极性。

五、工作要求

1.恪尽职守,明确目标,用主人翁精神及与学校荣辱共进退的情怀来对待工作。

2.工作中注意督是基础,导是重点,以督促导,以导为主,督导结合,着眼于激励和调动教学积极性,更多关注教师的教学能力、实践能力、教学改革创新能力等方面的提升,促进青年教师尽快成长,促进教学质量提高。

3.加强对督导工作本身的研究。督导工作,督什么、导什么?怎么督、怎么导?怎样做到到位不缺位,到位不越位?怎样做到有力、有效?

4.注重与时俱进,更新教育理念,了解现代教学方法与教育手段,做到督有依据,导有方法。

 



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