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信息名称:关于报送《绵阳师范学院振兴本科教育实施方案》的函
编辑:教务处       审核:邹洪伟       发布时间:2018-11-14       点击次数:

                                                                                                                                                                                                                绵师院函〔201830

 

关于报送《绵阳师范学院

振兴本科教育实施方案》的函

 

四川省教育厅高教处:

为贯彻落实《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》文件精神,按照四川省教育厅《新时代全国高等学校本科教育工作会议精神贯彻落实工作方案》的要求,加快振兴本科教育,构建高水平人才培养体系,全面提高学校人才培养能力,我校结合自身实际,制订了《绵阳师范学院振兴本科教育实施方案》,现将方案报送贵处。

 

 

 

绵阳师范学院

                              20181029

 

 

绵阳师范学院振兴本科教育实施方案

 

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,学习领会全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,全面落实立德树人的根本任务,以本为本,准确把握本科教学和人才成长规律,以“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”为基本遵循,使领导工作重心转向本科教育,激励学生刻苦读书学习,引导教师潜心育人,立足校情,着眼长远,全面提升本科教育质量,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为区域经济社会发展提供所需的应用型复合型人才。

二、总体目标

经过五年左右的努力,“两个根本”“四个回归”全面落实,“四个不到位”问题根本解决,以“师范做强、艺体做精、应用转型”为思路的专业建设成效显著,课程建设和团队建设成绩突出,教学改革成果丰硕,学生学习成效和教师育人能力大幅提升,以本科教育为核心的质量文化建设取得显著成效,初步形成特色鲜明、水平较高的应用型人才培养体系,为建设省内同类高校一流,特色鲜明、优势突出、在西部地区有一定影响的应用型大学奠定最重要基础。

三、重点内容

(一)增强振兴本科教育的思想自觉和行动自觉。坚持问题导向,聚焦“两个根本”、“以本为本”、“四个回归”,全面梳理影响本科教育改革发展的问题,科学研判本科学校发展趋势,全面分析学校建设发展现状,提高对振兴本科教育重要性的认识,深刻认识培养社会主义建设者和接班人是学校的根本任务,立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准,把四个回归落实到办学治校全过程。

(二)构建振兴本科教育的体制机制。完善学校党委、行政专题研究本科教育、保障本科教育核心地位系列制度,加强专业动态调整、教学质量评价、现代信息技术融入教育教学等制度建设,切实保障学校领导精力、教师精力、学生精力、教学资源投入到位,教学理念紧跟时代要求,教学评价标准和政策导向聚焦本科教育。 

(三)提升教师教书育人能力。坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准,推动师德建设常态化长效化。大力拓展教师教学能力提升渠道,建立健全基层教学组织,加快推进教师成长。改革教师评价和教育教学业绩评价,引导教师全身心投入教学。

(四)引导学生刻苦学习。改革教学管理制度,扩大学生学习选择权、自主权。通过教学改革促进学习革命,不断提升课堂教学质量。严格学习过程管理,严把出口关,激励学生主动学习、刻苦学习。深化创新创业教育改革,增强就业创业能力。深入推进素质教育,激发学生学习兴趣和潜能。

(五)整顿教育教学秩序。坚守课堂教学主阵地,不断提升课堂教学质量。加强学习过程管理,把质量文化贯穿于人才培养各项工作、各个环节。抓好毕业论文(设计)环节,全面检验本科学习成效。强化教师教学主体责任,做好“四有好老师”“四个引路人”。

四、主要举措和责任分工

(一)组织开展本科教育思想大讨论(牵头单位:宣传部)

1.聚焦讨论主题。围绕学习贯彻习近平总书记关于人才培养工作系列重要论述、围绕落实本科教育工作会议精神开展教育思想大讨论,一是聚焦教育工作的“两个根本”,深刻领会培养社会主义建设者和接班人是学校的根本任务,立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准。二是聚焦以本为本,深刻领会高教大计、本科为本,人才培养为本、本科教育是根,充分认识本科教育在人才培养中的核心地位、在教育教学中的基础地位、在新时代教育发展中的前沿地位。三是聚焦四个回归,深刻领会四个回归的丰富内涵,以四个回归为基本遵循,切实落实到人才培养全过程。(责任单位:宣传部)

2.坚持问题导向。系统研讨本科教育中还存在的领导精力投入不到位、教师精力投入不到位、学生精力投入不到位、资源投入不到位等方面的问题,全面梳理教授给本科生上课、师德师风、教师教学投入、课堂教学秩序、学生学习状态、实习实践落实、毕业论文管理等重点领域突出问题,使各方面思想、认识和行动高度统一到落实立德树人任务要求上来。(责任单位:宣传部)

3.营造良好氛围。对教育思想大讨论工作的进展、动态与成果进行全方位的及时报道,网络信息中心在学校官网开辟“贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神”的专栏,大力宣传师生员工在大讨论过程中形成的共识和先进典型。及时对大讨论的成果形成总结性专题报告、研究论文、出版学报专刊、文集,确保大讨论活动落地落实落细见效。(责任单位:宣传部)

(二)健全本科教育体制机制。(牵头单位:党办、校办)

4.健全思想政治工作体系。牢牢掌握课堂主阵地,提升思政课程教育的实效性,全面加强课程思政和专业思政建设。大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,每门课程中有机融入思想政治教育元素,重构教学大纲和课程标准,推出一批课程思政示范课程,选树一批课程思政优秀教师,将课程思政内容纳入课程评价体系中,形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局,不断增强学生道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。(责任单位:宣传部)

5.完善领导重视本科教育机制。完善本科教育的决策制度,形成学校党委会、校长办公会定期调研、学习、研判本科教育工作的工作机制,落实校领导进课堂看课、听课、检查教学的规定,多种形式听取教师、学生代表意见和建议,深入实施校领导联系二级学院制度,形成解决本科教育困难和问题的长效机制,提升校级领导班子对本科教育的重视和投入。(责任单位:党办、校办)

6.优化本科教育评价与投入机制。充分发挥学校学术委员会、教学指导委员会的作用,对人才培养、专业设置、教学评价等事务进行决策审议、评定与咨询,完善校院分级负责制和教学指导分委员会、学院督导委员会工作机制。实施《绵阳师范学院教学科研奖励办法》,加大教育教学奖励力度,形成全校上下聚焦本科教育教学、重视本科教育教学、投入本科教育教学的氛围。确保教学经费总量持续增加,优化资源配置,完善实验实训条件投入形成办学经费优先投入教学、保障教学的长效机制。(责任单位:教务处、财务处)

(三)加强教师教书育人能力建设(牵头单位:人事处) 

7.加强师德师风建设。深入实施《关于建立健全师德建设长效机制的实施办法》,构建党委统一领导、部门联动、学院落实、教师自我约束的工作机制,形成师德建设合力,引导教师成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。健全师德考核体系,建立“师德档案”,作为个人考核、职称晋升、职务聘任、评优奖励的首要条件,实行师德问题“一票否决制”。采取引领示范,评选师德标兵、师德先进个人、先进集体、签订师德师风承诺书,严惩师德失范。(责任单位:人事处)

8.提升教师专业水平和教学能力。加强党委教师工作部和教师发展中心建设,全面提升教师教书育人能力。修订《绵阳师范学院教师进修学习管理办法》,支持教师脱产攻读学位和提升学历,增长专业知识和技能,鼓励教师提升专业水平。设立学科教学论学科带头人遴选、培育制度,建立学校领导联系高级专家制度,培育校级及以上学术和技术带头人、青年学术骨干,改善人才队伍的层级结构。健全教师培训体系,对新教师、青年教师开展职业生涯规划指导和培训,通过青年教师教学技能大赛、课件大赛、名师示范课、专题讲座等专项活动,培养教师提高教学能力的自觉性,鼓励教师到生产一线参加挂职锻炼。(责任单位:教师发展中心)

9.改进教师管理和评价体系。进一步完善和制定教师分类管理和分类评价制度,分类分层次分学科设置评价内容和评价方式,以岗分类,坚持分类设岗、分类聘用,分类考核、分类评价,加强对教师育人能力和实践能力的评价与考核。优化岗位考核、年度考核、聘期考核及考核结果运用。加强对教师育人能力和实践能力的评价与考核。充分发挥职称评审的指挥棒作用,激励与约束并重,加强教育教学业绩考核,把教学质量和科研水平作为同等重要的依据,在教师专业技术职务晋升中施行本科教学工作考评不合格一票否决制。(责任单位:人事处)

(四)促进学生成长成才。(牵头单位:学工部 教务处) 

10.加强学风建设。从严要求,严格落实“双考勤”,落实任课教师对学生出勤考勤,学工口落实各班班委对学生出勤考勤,教、学管理部门协同,不定期巡查课堂,校团委制订方案严格落实“背书包进课堂”规定。建立学生违规违纪处理联席会议制度,及时清理学生缺席教育教学活动情况,及时处理各项违规违纪行为,端正学习风气,及时纠正课堂听讲不认真的各类行为,严肃课堂纪律。积极建立“朋辈互助学习小组”,互帮互助,共同成长,认真落实“早讲”、“晚练”制度,形成良好的考研氛围。(责任单位:学工部)

11.畅通学生学习渠道。尊重学生个性发展,支持学生自主选择专业。出台《绵阳师范学院主辅修制度实施办法》,鼓励学生辅修其它专业或跨专业选修课程,实现一专多能的育人目标,适当增加选修课程比例,因材施教,在大学英语、大学计算机、大学体育等公共课程中全面开展分层次分类别培养。(责任单位:教务处)

12.提升学生学习兴趣。通过课堂参与、小组研讨、案例教学、仿真实验、实际操作等方式,促进学生带着问题学习,创造性学习。通过示范课程、在线优质课程的立项建设,实现师生线上与线下、校内与校外共享互动。为学生提供包括视频、教材、习题等为内容的在线课程资源,组织在线学习社区、交互式论坛,营造开放性、协作性、自主性学习氛围,提高学生兴趣,开发学生学习潜能,促进学生学习方式的多样化。(责任单位:教务处)

13.激发学生学习动力。全面修订《绵阳师范学院课程考核管理办法》,加强考试管理,严格学生学习过程考核,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重。健全能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系,完善学生学习过程监测、评估与反馈机制。综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式,全面考核学生对知识的掌握和运用,以考辅教、以考促学,推行多元考核方式,鼓励学生参加各类专业技能考试,推行以证代考,通过免修、课程认定和替代等促进学生自主学习、刻苦学习。(责任单位:教务处)

14. 加强创新创业教育。构建创新教育优秀师资培养模式,把创新创业教育融入人才培养全过程,推进创新教育与专业教育、思想政治教育紧密结合,深化创新创业教育课程体系、教学方法、实践训练、师资队伍建设等关键领域改革。加强创新创业实践平台建设,加强创新创业教育项目的管理和投入,积极组织和参加“互联网+”等大赛,提升创新创业教育水平,鼓励学生获取多种职业资格和能力证书,增强创新创业能力。(责任单位:创新学院)

   15.提升学生综合素质。出台《绵阳师范学院第二课堂实施方案》,构建一个包括心理健康、劳动教育、防艾教育、科技竞赛、创新发明、社团活动等为一体的,实行学分认证,体现专业特色的,必修与选修相结合,与第一课堂紧密衔接的第二课堂体系,激发学生参与的主动性与积极性,实现养德提能、锤炼品格、素质养成,促进学生德智体美劳全面发展。(责任单位:团委、教务处)

(五)严格本科教育教学关键环节管理(牵头单位:教务处)

 16.加强课堂教学管理。修订《绵阳师范学院教学运行管理办法》,制订开课计划、教学任务、课表编排、课堂教学、课堂教学监管与评价等教学全过程各环节的要求与标准,严格执行培养方案,建立主讲教师准入机制,科学编排课表,严管、严抓教学秩序,加堂课堂教学的监管与评价,对教学态度差、违反教学纪律的教师,按教学事故认定与处理办法及时处理,加强教师的责任心。对学生反映大、同行评价差、课堂教学质量差、不适合教学的教师要限期培训或转岗,淘汰“水课”、打造“金课”,把课堂教学建设强起来、把课堂教学质量提起来。(责任单位:教务处)

17.加强学习过程管理。明确学生课堂学习的要求,严格管理课堂教学纪律,加强学生课后作业和自主学习的管理,合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,形成学生主动学习、刻苦学习的氛围;严格过程考核,增加过程考核成绩在总评成绩中的比例,严格成绩评定,提高考试的信度;严肃考风考纪,按规处理违纪作弊,严格补考、重修考试,取消“清考”,严把毕业审核关,切实提高人才培养质量。(责任单位:教务处)

18.加强毕业论文质量管理。修订完善《本科毕业设计(论文)管理制度》,予以公布,加大宣传,督导二级学院制定管理细则。修订完善《本科毕业设计(论文)质量标准》。运用信息化手段,搭建第三方检测和信息化管理平台,加强对毕业设计(论文)选题、开题、答辩等环节的全过程管理,对形式、内容、难度进行严格监控。树立标杆管理,评选和选编优秀本科毕业论文汇编。(责任单位:教务处)

19. 强化教师教学主体责任。落实教授给本科生上课制度,研究制定《绵阳师范学院教授为本科生上课实施办法》。大力推动省学术与技术带头人、省学术与技术带头人后备人选入选者等各类各级高层次人才走上本科教学一线,实现教授全员给本科生上课。研究起草《绵阳师范学院教职工兼职(兼课)管理办法》,改变教师精力不到位的现状。(责任单位:教务处)

五、保障机制

(一)组织保障
切实加强对抓好本科教育工作的责任感、使命感和紧迫感,将本科教育工作摆在重要位置。成立由学校党委书记、校长担任组长,学校副校长担任副组长,相关职能部门负责人、各二级学院院长共同参加的振兴本科教育工作领导小组,下设办公室,教务处负责人担任办公室主任。领导小组全面统筹、规划和指导本科教育,研究决定本科教育的重大事项,审议振兴本科教育的实施方案,并监督方案的落实。

(二)资源保障
建立人力、物力、财力优先保障本科教育机制,把本科教学经费及各项教学资源建设经费作为年度财务预算安排的重点,足额安排并及时拨付。充分利用中央财政支持地方高校建设经费、省级各项专项经费,积极争取社会资助,为学校本科人才培养提供经费保障。

(三)考核评价

各牵头部门要召集专门会议,围绕本方案,立足学校实际,深入查找本科教育中存在的具体问题,结合大学习、大调研、大讨论和本科教学审核评估专家组意见,分块制定实施细则。学校将落实本科教育工作会议精神、振兴本科教育工作成效作为衡量二级学院办学水平、业绩考核、领导班子考核和职能部门考核的重要指标,严格要求各单位认真履行职责,推动本科教育各项工作部署落地落实.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

绵阳师范学院校长办公室                     20181030日印

 



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